Психологическое насилие в подростковой среде

Екатерина Артёмовна Бровко, Светлана Сергеевна Игнатович , Алия Сактагановна Мамбеталина

Аннотация


ведение. Статья посвящена достаточно актуальной в наше время теме психологического насилия в подростковой среде. Ведь именно с этим видом насилия стали сталкиваться чаще, чем с физическим проявлением насилия. В особенности этому подвержены подростки. В этом возрасте каждый хочет быть значимым, чтобы его заметили сверстники и признали взрослые. В статье были теоретически проанализированы такие темы как: теоретические основы проблемы психологического насилия в подростковой среде, психологическое насилие как феномен социально-психологической среды социализации современных подростков, психологическое насилие как феномен, предпосылки и факторы психологического насилия в подростковой среде и формы психологического насилия. Изложены основные подходы к пониманию такого феномена как психологическое насилие. В исследованиях ряда авторов показывается распространённость психологического насилия в современном мире, а также его неизбежность в подростковой среде, в особенности в условиях образовательных организаций.

Метод. Анализ психолого-педагогической литературы, статей и статистических исследований.

Обзор литературы. И.П. Ильин, В.А. Максимов, П.Н. Демин, Т.В. Юдеева, Е.Г. Петрова, Л.В. Скитневская, Т.И. Рогозина.

Выводы. Психологическое насилие в подростковой среде практически неизбежно из-за неосведомлённости родителей и преподавателей в учебных учреждениях о специфике проблемы и незнания, как бороться с возникшей проблемой.


Ключевые слова


психологическое насилие, буллинг, подростковая среда, подростки, насилие, кибербуллинг, формы психологического насилия

Полный текст:

PDF

Литература


Новости ООН Глобальный взгляд Человеческие судьбы URL: https://news.un.org/ru/story/2020/06/1380372 (дата обращения: 17.03.2023).

Павлова О.С. Психология депривации. Словарь специальных терминов и понятий. – 2021 .– 71 с..

Тарасова С.Ю. Социальные и психологические аспекты буллинга / С.Ю. Тарасова. – Текст: электронный // Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – № 2. – С. 844-848. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-i-psihologicheskie-aspekty-bullinga (дата обращения: 02.05.2023).

Паршин Н.М., Баранчикова М.В. Психологическое насилие в отношении несовершеннолетних: причины и предупреждение // Научный вестник Омской академии МВД России. – 2021. – №3 – (82). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-nasilie-v-otnoshenii-nesovershennoletnih-prichiny-i-preduprezhdenie (дата обращения: 02.05.2023).

Дохоян А.М., Кибербуллинг в современном мире: психологические аспек-ты / А.М. Дохоян, И.А. Маслова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76–4. – С. 369-371. – EDN RYVTEW

Войскунский А.Е. Психология и Интернет / А.Е. Войскунский. – Москва: Акрополь, 2010. – 439 с.

Ильин Е.П. Насилие как психологический феномен // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2013. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nasilie-kak-psihologicheskiy-fenomen (дата обращения: 15.02.2023)

Рюмина И.М. Содержательные характеристики самоотношения подрост-ков, переживающих буллинг в школе // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №713.– URL:https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhatelnye-harakteristiki-samootnosheniya-podrostkov-perezhivayuschih-bulling-v-shkole (дата об-ращения: 22.03.2023).

Каткова А.А., Короткова А.С., Шабанова Т.Л. Психологическая работа со школьниками подростками по саморегуляции агрессии с использованием метода «Sand-art» // Нижегородский психологический альманах. – 2018. – №2. – URL: http://psykaf417.esrae.ru/pdf/2018/2/183.pdf

Гаджиева А.Ф.К. Социальные предикторы подросткового буллинга // Ма-териалы Всероссийской научно–практической конференции «Наука и со-циум». – 2021. – №XII. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-prediktory-podrostkovogo-bullinga (дата обращения: 17.03.2023).

Филиппова Е.О., Ерохина Е.В. Семейно-правовые ценности как фактор предупреждения насилия в отношении несовершеннолетних // БГЖ. – 2021. – №3 – (36). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semeyno-pravovye-tsennosti-kak-faktor-preduprezhdeniya-nasiliya-v-otnoshenii-nesovershennoletnih (дата обращения: 22.04.2023).

Ганузин В.М. Школьный климат, буллинг, виктимизация, дидактогения и синдром педагогического правонарушения: поля сражений в школьной жизни // Медицинская психология в России. – 2021. – №1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-klimat-bulling-viktimizatsiya-didaktogeniya-i-sindrom-pedagogicheskogo-nasiliya-polya-srazheniy-v-shkolnoy-zhizni (дата обращения: 22.04.2023).

Гудзовская А.А., Манухина А.М., Проскурина А.А. Школьный буллинг как отражение развития группового субъекта деятельности // Социальные явления. – 2017. – №1 (7). – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-bulling-kak-otrazhenie-razvitiya-gruppovogo-subekta-deyatelnosti (дата обращения: 22.03.2023).

Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. – 344 с.

Демин П.Н., Елкина И.М. Современные проблемы социализации подрост-ков и поиски путей их решения в зарубежной педагогике // Преподаватель XXI век. – 2021. – № 3. – Часть 1. С. 133–152. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-3-133-152

Турмасова Е.А., Юдеева Т.В. Проблема социализации личности подрост-ка в интернет пространстве // Концепт. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-sotsializatsii-lichnosti-podrostka-v-internet-prostranstve (дата обращения: 21.04.2023).

Бобровникова Н.С. Социально-психологические аспекты современного подросткового феномена буллинг // Colloquium-journal. – 2021. – №31 – (118). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-aspekty-sovremennogo-podrostkovogo-fenomena-bulling (дата обращения: 22.03.2023).

Ковров В.В. Экспертиза воспитательной деятельности педагога по про-филактике насилия в школе // Вестник Вятского государственного гума-нитарного университета. – 2013. – № 2 (3). С. 6–12.

Model of Socialization in an Orphanage Sakenov, D.Z., Zhaparova, B.M., Kenzhebayeva,T.B., Mambetalina,A.S. EuropeanJournal of Contemporary Education,2022,11(2),483-490, DOI:10.13187/ejced.2022.2.483. 72% https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorld=55926800200


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Учредитель/Издатель    12+

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

Учредитель

Литвинов Александр Михайлович

_______________________________________________________

Игнатович Владлен Константинович - главный редактор

Гелясина Елена Владимировна - научный редактор

Елагина Вера Сергеевна - научный редактор

Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь

Литвинов Александр Михайлович - технический редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61

Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)

Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)

Свидетельство о регистрации:

Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)

Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. 

12+