Особенности становления психолого–педагогической компетентности родителей, не обладающих профессиональными знаниями в сфере воспитания детей

Аннотация

В статье дано понятие и характеристика младшего подросткового возраста, его психологических характеристик. Рассмотрены психологические особенности личности и поведения подростков, охарактеризована ведущая деятельность в данном возрасте. Также уделено внимание способам взаимодействия родителей с подростками и улучшению качества детско–родительских отношений.  Объектом данного исследования выступал младший подростковый возраст.  Предметом – процесс оптимизации детско–родительских отношений с ребенком–подростком. Целью исследования стало выявление особенностей процесса оптимизации детско–родительских отношений с ребенком–подростком. Задачей исследования стало проведение анализа источников в области психологических особенностей подросткового возраста и детско–родительских отношений. Были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ литературы, гипотетико–дедуктивный метод, метод наблюдения и  метод моделирования.