СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ

Лариса Михайловна Наймушина

Аннотация


Статья посвящена обзору научных достижений по внедрению психолого-педагогических программ по развитию эмоционального интеллекта в сфере образования. Показано, что данная проблема актуальна как в отечественной, так и в зарубежной науке. В образовательном процессе уделяется внимание таким понятиям, как эмоционально-образовательная среда, социально-эмоциональное обучение. Выявлена и обоснована необходимость внедрения идей эмоционального интеллекта в практическую деятельность. Показан инструмент оценки эмоциональных компетенций отдельных лиц и организаций, а также ставится вопрос, что необходимо уметь, чтобы стать эмоционально компетентным. Разрабатываются специальные образовательные программы, направленные на формирование эмоциональной компетенции. Дан вывод о методологических основах, на которые необходимо опираться при разработке и внедрении психолого-педагогических программ по развитию эмоционального интеллекта.


Ключевые слова


эмоциональный интеллект; эмоционально-интеллектуальная образовательная среда; эмоционально-инклюзивная школа; социально-эмоциональное обучение (СЭО): эмоциональная компетенция

Полный текст:

PDF

Литература


Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта // Психология мышления / под ред. A.M. Матюшкина. М.: Прогресс, 1965.,

Сергиенко Е.А., Ветрова И.И. Эмоциональный интеллект: модель, структура теста (MSCEIT V2.0), русскоязычная адаптация,

Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. 1995. № 1. С. 111 – 131.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010. – 713 с: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

Mayer J.D., Salovey P. What is emotional intelligence? // Emotional development and emotional Intelligence: Educational Implications / Ed. by P. Salovey, D. Sluyter. New York: Perseus Books Group, 1997. PP. 3–31

Гоулман Д.Г. Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. – Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2018 г.– 544 с.

Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психо-логии / И.Н. Андреева. –Новополоцк : ПГУ, 2011. – 388 с.

Антоньяцца Д. – Москва, 09.12.2017. URL: https://eikids.ru/novosti/intervyu-s-davide-antonyatstsa-2.html

Шабанов С. Эмоциональный интеллект [Текст]: российская практика / Сер-гей Шабанов, Алена Алешина. – 4-е изд. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 426с.: ил., табл.

Anishchenko S., Sarelaynen A., Kalinin K., Popova A., Malygina-Lastovka N., Mesnyankina K. Mobile Tutoring System in Facial Expression Perception and Pro-duction for Children with Autism Spectrum Disorder // In Proceedings of the 12th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2017), PP. 319 – 324. (in Engl.). DOI: 10.5220/0006146003190324

Игнатович В.К., Игнатович С.С., Бондарев П.Б. Cоциальные пробы как педаго-гическое условие проектирования индивидуальных образовательных ре-зультатов учащихся в системе дополнительного образования детей Kant. 2018. № 4(29). С. 31 – 36. https://elibrary.ru/item.asp?id=36744873


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Учредитель/Издатель 

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"

Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

_______________________________________________________

Литвинов Кирилл Александрович - главный редактор

Игнатович Владлен Константинович - научный редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы (Pedagogу: history, prospects)» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Трамвайная, 2/6, 1-й этаж, офис №3
Тел/факс:8 861 203 51 61
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)