Трансформация моделей трудового воспитания в условиях изменяющегося мира

Аннотация

Введение. Статья посвящена обоснованию трудового воспитания как становления культуры труда. Существующая система трудового воспитания претерпевает изменения, но они еще недостаточно отрефлексированы в педагогике. Дана характеристика изменениям в трудовой деятельности и отношению к ней через убеждение необходимости трудового воспитания в рамках школьного образования согласно модернизации общества с начала XX века до периода современного общества. Представлен перечень моделей формирования новой современной культуры труда в рамках воспитания и трансформация современных ценностей. Личностно-ориентированный интерес и профориентированное включение подростков в активную трудовую деятельность не всегда соответствует запросам государственной политики по подготовке кадров. Цель статьи: проанализировать тенденции трансформации моделей и выделить на этой основе приоритеты трудового воспитания в современных условиях. Методы исследования: сравнительный анализ педагогических систем трудового воспитания школьников в советский и постсоветский период истории России. Методологическое основание: теория педагогических систем Н.В. Кузьминой. Результаты исследования. В статье проведен сравнительный анализ моделей трудового воспитания, построенного на основе ценностей различных трансформации общества в рамках возможностей для трудовой самореализации обучающегося, в том числе и на примере современного общества. Выводы и заключение. Профориентированная трудовая активность и личностный интерес современного подростка являются основой его формирования в контексте современного человека труда. Всегда существовавшее противоречие между запросом государственной политики в сфере обеспечения кадрами страны и запросами самого общества на ориентир образовательной деятельности вряд ли исчезнет в ближайшем будущем.