ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

Аннотация

Аннотация. Статья посвящена проектированию толерантной образовательной среды школы как модели гражданского общества. Охарактеризованы основные противоречия, сформулирована проблема: при каких педагогических условиях образовательная среда школы будет соответствовать модели гражданского общества? Отмечена характерная особенность такого общества, где проявления патриотизма основаны на продуктивном и толерантном взаимодействии различных культур и представленных в нем социальных групп. Показаны задачи исследования: изучить состояние проблемы гражданского воспитания школьников в толерантной образовательной среде; разработать диагностику толерантной образовательной среды школы по характеристикам гражданского сознания ее субъектов; изучить опыт педагогического проектирования толерантных образовательных сред общеобразовательных школ; провести исследование толерантной образовательной среды школы как модели гражданского общества в режиме формирующего педагогического эксперимента. В статье также отражены условия, при которых образовательная среда школы будет толерантной и представлять собой модель гражданского общества: будут выделены различные социальные группы, являющиеся носителями самобытных культурных ценностей в общей поликультурной образовательной среде; будет организовано продуктивное и толерантное взаимодействие как диалог культур в поликультурной среде совместной жизни и деятельности; будут созданы педагогические условия для рефлексии всеми участниками воспитательного процесса новообразований внутришкольного уклада жизни, возникших в результате взаимопроникновения культурных ценностей различных социальных групп. Использованы теоретические  методы (анализа научной литературы, изучения и обобщения педагогического опыта), а также эмпирические (опрос и тестирования). Показано, что исследование связано с возможностями разработки способов развития гражданского патриотического сознания подростков посредством проектирования толерантных образовательных сред. В статье также дается Программа и методы исследования толерантной образовательной среды школы.