|
Игнатович В.К.,
Игнатович С.С.,
Гребенникова В.М.,
Бондарев П.Б.
|
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА: ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ СУБЪЕКТА
Монография
|
|
Игнатович В.К.,
Игнатович С.С.,
Андреева О.В.,
Белкания И.А.
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В ПОДРОСТКОВОЙ ШКОЛЕ: ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ И МОДЕЛЬ ОЦЕНИВАНИЯ
Методическое пособие
|
|
Игнатович В.К.,
Бондарев П.Б.,
Гребенникова В.М.,
Игнатович С.С.,
Курочкина В.Е.
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: ПОНЯТИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ, ОЦЕНКА
Монография под науч. ред. В.К. Игнатовича
|
|
Сотникова Т.В. –
преподаватель высшей квалификационной категории
|
|
ПОЯСНЕНИЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ PHOTOSHOP И PAINT ПО ТЕМЕ: «ПОДБОР ЦВЕТОВ ПРИ РАЗРАБОТКЕ МОДЕЛЕЙ НА ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ФИГУРУ» (ДИСЦИПЛИНА «МОДЕЛИРОВАНИЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ОДЕЖДЫ»)
|
|
В. М. Гребенникова
О. А. Ус
|
|
УПРАВЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ МОДЕЛЬЮ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕСТРУКТИВНОГО ВЛИЯНИЯ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методические рекомендации для руководителей образовательных организаций |
| В.В. Кулишов |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕВИАНТОГЕННОГО ВЛИЯНИЯ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методические пособие |
| В.В. Кулишов |
|
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА КАК ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
Монография |
| Игнатович В.К., Игнатович С.С., Бондарев П.Б., Курочкина В.Е. |
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАЩИХСЯ И ИХ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебно-методические пособие |
| Петровский В.А. |
|
Часть 1 ПСИХОЛОГИЯ «Я»: ЛОГИКА КАТЕГОРИАЛЬНОГО СИНТЕЗА
Часть 2 ПСИХОЛОГИЯ «Я»: ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
ПЕРСОНО-ЛОГИКА
ЧЕЛОВЕК НАД СИТУАЦИЕЙ |
|
Сотникова Т.В. –
преподаватель высшей квалификационной категории
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ по специальности среднего профессионального образования 262019 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
|
|
Игнатович В.К.,
Игнатович С.С.,
Гребенникова В.М.
|
|
РОДИТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
|
Игнатович В.К.,
Чолакян К.Д.
|
|
ОЦЕНКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ИННОВАЦИОННОМ ФОРМАТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОРЕВНОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
|
| Литвинов К.А., Рудакова И.А. |
|
ЦВЕТООБРАЗЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ: ТЕХНОЛОГИИ ИНИЦИАЦИИ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ
Монография
|
|
Игнатович С.С.
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
|
|
Игнатович С.С.
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагоги-ческих наук
|
|
V. K. Ignatovich (a), S. S. Ignatovich (b)
|
|
EDUCATING THE TEACHERS TO DESIGN STUDENTS INDIVIDUAL EDUCATIONAL RESULTS
|
| КОНФЕРЕНЦИЯ |
|
ХI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 2019 Педагогическое образование: история, современность, перспективы
(Обучение педагогов проектированию индивидуальных образовательных результатов учащихся) |
| О.И. Мотков |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ГАРМОНИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Монография
|
| Гребенникова В.М., Игнатович В.К., Бондарев П.Б., Игнатович С.С., Курочкина В.Е., Лакреева А.В. |
|
МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ РЕБЕНКА
Монография |
| Елагина В.С. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Автореферат
|
| В.А. Штурба, Е.В. Штурба, С.С. Васильев |
|
ПЕДАГОГИКА РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ в.
Хрестоматия
|
|
| Группа авторов |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Сборник научных трудов
|
| Группа авторов |
|
СБОРНИК ТЕЗИСОВ И ДОКЛАДОВ
Всероссийского съезда преподавателей профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования УГПС 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (2 - 3 декабря 2019 г.)
|
| Группа авторов |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции и Всероссийской студенческой научно-практической конференции (19–20 мая 2022 г.)
|
|
Моисеев А.М.
|
|
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
Учебное пособие |
| |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ВВЕДЕНИЮ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: РЕГИОН, МУНИЦИПАЛИТЕТ, ШКОЛА
Монография
|
| |
|
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИРЕКТОРА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Научно-методическое пособие для руководителей сельских школ
|
| |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Пособие для руководителей образовательных учреждений
Под редакцией А.М. МОИСЕЕВА
|
| |
|
ТЕОРИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ: КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ И ПОДХОДЫ К ИХ РЕШЕНИЮ
МОНОГРАфИЯ в двух томах Том 1
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
ТЕОРИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ: КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ И ПОДХОДЫ К ИХ РЕШЕНИЮ
МОНОГРАфИЯ в двух томах Том 2
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие для руководителей образовательных организаций В двух томах Том 1
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие для руководителей образовательных организаций В двух томах Том 2
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ И МЕТОДЫ
|
| |
|
КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ: КАКИМ ОНО ДОЛЖНО БЫТЬ
Ответственный редактор кандидат педагогических наук М. А. Ушакова
|
| |
|
УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ. Ключевые слова
Словарь-справочник руководителя школы. Избранные статьи
Под редакцией А.М. Моисеева, А.А. Хвана
|
| |
|
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ: КАК РАЗРАБОТАТЬ ГЛАВНЫЙ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ ШКОЛЫ
Практико-ориентированное научно-методическое пособие в вопросах и ответах для руководителей общеобразовательных организаций
|
| |
|
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
Словарь-справочник в трех томах Том 1 - А — К
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
Словарь-справочник в трех томах Том 2 - Л — Р
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
Словарь-справочник в трех томах Том 3 - С — Я
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
| |
|
ПРОЕКТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ
Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов
|
| |
|
КАК ВЫЯВЛЯТЬ, ОСМЫСЛИВАТЬ И ОПИСЫВАТЬ ОПЫТ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
Научно-методическое пособие для руководителей общеобразовательных организаций
Под редакцией О. М. Моисеевой
|
|
Е.В. Гелясина
|
|
АНАЛИЗ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕКСТА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТЫ
Методика работы педагога с научным текстом
|
| |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК ИНСТРУМЕНТ НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
|
| |
|
МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ЕГО ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ (Стр. 39)
|
| |
|
МЕТАПРЕДМЕТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ, КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ
Материалы для разработки контрольно-оценочного инструментария
|
| |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ
|
| |
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (Стр. 66)
|
| |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК ИНСТРУМЕНТ НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
|
| |
|
КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ (Стр. 39)
|
| |
|
ЧЕЛОВЕК ТРАНСЦЕНДИРУЮЩИЙ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ КОНЦЕПТ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИКЕ
|
|
|
А.А. Романов
|
|
НАПРАВЛЕННАЯ ИГРОТЕРАПИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДЕТЕЙ
Альбом диагностических и коррекционных методик
|
| |
|
РАБОЧАЯ ТЕТРАТЬ ПО ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ ПОВЕДЕНИЯ И ЭМОЦИЙ У ДЕТЕЙ
Эмоциональная отгороженность
Опросник, заключение, рекомендации
|
| |
|
ИГРЫ С УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦЕМ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Карточки с игровыми задачами
|
| |
|
ИГРОВЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Перечень, цели, классификация
|
| |
|
ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ, РЕГУЛЯТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ И ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (Версия 15. 08. 2017)
|
